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同学们好，距离中考还有一个多月的时间，相信大家已经在老师的带领下完成了第一轮的单元复习，对初中阶段的物理知识进行了系统的梳理，形成了一个完整的结构。

但是，如果你还没有来得及对前段时间的复习做个小结，那么请你一定要花点时间做一个完整的知识结构图：既包括章的结构，也包括单元结构。通过画结构图可以帮助你把握各个知识点的位置和层次，既能拾遗补漏，又能找出易混淆的知识点之间的区别和联系。它既是一种很好的归纳、复习方法，又能使你从中领会到物理学的实质。你一定要试一试。

对下一阶段的物理复习，我还有几点建议：

1、切忌“难题战术”和“题海战术”

有些同学从复习阶段的一开始就在不停地做题、做难题，书包里塞满了各种各样的复习资料，他们认为老师布置的作业太简单，根本不屑一顾，埋头钻研难题、大题，可最后在中考中获得高分的同学却并不是他们。

同学们可以仔细研究一下我市最近几年的中考试卷，试题基本上可分为基础题、中档题和稍难题三类，三者的比例约为7：2：1，在10％的稍难题中也早已不见了某些复习资料中的偏、难、繁题型。如果你重点关注的是不到10％的难题，却在70％多的基础题中频频出错，那无疑是拣了芝麻丢了西瓜。所以请同学们一定先做做近几年我市的中考卷，把握试题的难度再去有选择地进行练习，最终做到90％的基础和中档题争取得满分，10％的稍难题尽量多得分，那么中考的物理高分卷一定非你莫属了。

2、学会自己用心去体会、总结解决各种题型的方法。

多做题固然有好处，但是我觉得更重要的是你在做了大量的练习题之后，应该学会自己用心去分析、体会各种题型的解题思路、方法，总结解题规律，每做一道题目后都能有新的感悟。

物理题的类型较多，特别是近几年来又出现了一些热点题型，如：探究题、开放题、信息给予题等等，分析各类题型的解法，积累经验，久而久之，你才能自然地掌握解题规律，从而达到举一反三，触类旁通的目的。如果你感觉在总结、归纳方法的能力上有欠缺，可求助于自己的物理老师，有了老师的帮助也仍然离不开自己的用心体会，否则那将永远是别人的东西。

现在我们以探究性试题为例，简单地探讨一下它的解题方法：

探究性试题重点关注和考查的是同学们的探究能力。由于考试篇幅所限，探究性试题更多地考查的是探究过程中的部分环节,考查探究能力的一个或两个方面。 例如：提出问题或猜想、设计和实施实验、对实验数据进行分析处理、对实验结果进行解释的能力等。

（1）提出问题

问题人人会问，提问最关键的是你提出的问题应该是与题目相关，有思考和研究价值的问题。     可以问：为什么    是什么    怎么样   有什么规律  等等．

（2）猜想与假设

猜想不一定非要正确，但绝不能不着边际，一定要与题目有相关性。需要注意的是如果题目还要求有接下来的设计实验方案，你的猜想要为你下一步制定探究计划、设计探究方案提供方便．

（3）制定计划和设计实验

设计实验时首先要明确实验目的：也就是你的设计要与猜想紧密相连，要能够验证自己提出的猜想。然后选择合适的研究方法：如控制变量法、对比法、转化法、数据归纳法  等等，最后根据需要列出实验器材，设计实验步骤和记录表格等。

（4）实验数据的处理：

观察实验现象或记录的数据时，要采取“求同”、“求异”的思维方法，找出数据所反映的共同规律，或者发现事物间存在的差别；有些数据我们不能直接看出结果，可利用数学知识进行推算或者描出图象来分析．

3、注重实验复习，提高应变能力

实验是物理学的重要内容，同时也是大多数同学物理学习的薄弱环节。近几年在我市中考试卷中实验题的比例在逐年提高，实验题已经取代以往的压轴计算题，成为区分度最大的题目。因此同学们应该对此给与充分地重视。

实验考察主要包括：基本技能的考察、实验方法的考察和探究过程的考察.

1）基本技能的复习要从课本中的实验入手，既要重视分组实验，也不要遗漏演示实验、课外小实验等。对每一个实验目的的明确、原理的认识、器材的选取和使用、步骤的正确和准确性、现象的观察和记录、故障的发现和排除、结果的处理和分析等都要在头脑中过一遍。在此基础上，再把各种不同类别的实验、实验的不同环节进行归纳总结。例如测量仪器的读数问题；数据记录、处理中的列表、图像、求平均值问题等。

2）实验方法的提炼与应用

实验探究题中探究的问题可能是新的，但所用的方法一定是大家学过的。初中物理常用的实验方法有控制变量法、观察测量法、等效替代法、归纳法、假说法、理想化实验等。一种方法可能在很多实验中应用。如我们常常提到的控制变量法。在复习时要在实验中提炼出实验方法，通过分析、总结，领会实验方法使用的环境、条件、程序、注意事项等，使自己能够在新的实验中灵活运用。

3）了解探究过程，增强探究意识

探究意识的形成来自于平时的探究学习。同学们要改变以往以听为主的被动的学习方式，在老师的指导下，学着用自己的知识、能力去解决问题。通过一系列的探究过程的训练了解科学探究的一般流程和方法，锻炼探究能力。通过对这一类问题的独立思考、探索，不断提高观察、判断和应变能力以及应用所学知识解决实际问题的能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题更全面。

4、把每一次的模拟训练当作中考实战演练。

现阶段每一次的练习、测验都应该当成中考的实战训练来认真对待，既要独立又要认真、仔细地完成每一道题目，注意做题的准确性，更要把握做题的速度，适应中考的节奏。当你真正做到了这一切，你会发现走进中考考场时心里也就没什么可以紧张的了。

学习有法，学无定法，祝愿同学们在中考物理复习的过程中，结合自己的特点，稳扎稳打，取得最优异的成绩。

名师简介：吴小凡，徐州市科技中学副校长，全国物理评优课一等奖，徐州市青年名教师