一、积累与运用(30分)
亲爱的同学们：
    你们好！当你打开这份试卷的时候，心情一定很激动吧，别急，请放松些，认真审题、从容作答，相信会取得前所未有的好成绩。我们先来做第一道题——
1．写字，请将以上文字中划线的词语抄在下面的方格中，要求写得正确、工整、美观。（3分）
2．将下面的成语补充完整。（3分）
___躬尽瘁  妇___皆知  ___而不舍  义愤填___  语无___次  冻饿之___
3．请根据下面的聊天情景答题： （6分）
　　长颈鹿说：“小兔子，真希望你能知道有一个长脖子是多么好，无论什么好吃的东西，我吃的时候都会慢慢地通过我的长脖子，那美味可以长时间地享受。”  　兔子毫无表情地看着它。
　　“并且，在夏天，兔子，凉水慢慢地流过我的长脖子，是那么舒服，有个长脖子真是太好了！兔子，你能想像吗？”
　（1）你能否替兔子说上一个强有力的理由反驳长颈鹿，指出脖子长的不利之处吗？
答：                    _______
（2） 你能否替兔子说上一个理由，炫耀一下短脖子的好处吗？
答：                                     _______
4．请根据课文将下面的文句补充完整。（9分）
 （1）几处早莺争暖树，                      。（《钱塘湖春行》）
 （2）予独爱莲之               ，                  。（《爱莲说》）
 （3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，　　　　。（《三峡》）
 （4）温庭筠的《梦江南》中，“__________________”一句，采用拟人手法，令读者情思荡漾。
 （5）李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句与之有异曲同工之妙。
 （6）请默写两句关于如何对待错误或失败的名言警句。
5．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（5分）
书 名

作者

印象最深的人物

与该人物有关的一个情 节

6．仿写句子（4分）
你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：
    外语老师：校园里最早与国际接轨的人。
    休息：水中月镜中花。
    答案：众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。
    考场：没有硝烟的战场。
    班主任的脸：我们的“晴雨表”。
红笔：老师手中的执法工具。
书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。
   请你依照这种样式，也写两条，词条由你从校园里的身外之物选。                                                                 二、阅读（60分）