2.数学：在考查学生基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考核学生分析和解决实际问题的能力，不出繁难、人为编造的计算题、证明题，考生应多关注与现实相联系的一些应用问题，如小制作、简单建模、经济应用题等。

3.英语：会适当降低对语法的要求，不出纯粹的偏、难语法题。将注重英语实际应用能力，如交际英语、口语等。试题选材将更多地来自于生活，如标语、标牌、图片等。听力、阅读、写作、综合运用仍是英语考查的重点。试题题型仍将以选择题为主。

4.理科（物理、化学、生物、理综）：考查基本概念和原理，会更多地结合具体问题来考查，实验内容不可忽视，要特别关注一些开放性、探究性的试题。考生平时要关注当前的科技热点，关心身边的科学，注意学科之间的联系，如环保、能源、水资源、生命科学、纳米技术、航天科技、材料科学等。

5.文科（政治、历史、地理、文综）：考生要关注社会时事热点问题，要注意正确的价值导向，要注意用所学知识去解释身边的事物，要重视政治、历史、地理学科之间的内在联系。文科各科开卷或半开卷考试的趋势比较明显，开卷地区的考生，更要在掌握基本理论、原理的基础上学会分析问题的方法。

（五）实验区和非实验区中考比较

2004年17个实验区中考都是单独命题的，试题大多体现了《课程标准》要求。2005年实验区中考命题，除一些科目增加了探究性、开放性、应用性试题，增加了对考生综合应用知识解决问题的能力考核外，在一般知识考核上，与非实验区试题并无太大差别，实际上也难有大的突破。由此看来，非实验区考生了解和做一些实验区试题是非常有益的，反之亦然。

三、影响命题的几个方面

一个地区中考题命制肯定会受到外界影响，主要来自五个方面：

第一，教育部基础教育司的中考指导意见；

第二，外地中考试题及人员交流的影响；

第三，教育部《初中考试评价组的评价报告》及其组织的培训交流；

第四，课改实验区中考试题及综合素质评价方案。课改中考是改革的方向，非课改地区肯定要参照课改地区的试题及各项政策，命制试题也会向课改区试题命制靠拢；

第五，各种教材尤其是不同版本的新课标教材。中考试题里有些素材来源于教材，如文言文阅读，但是执行新课程标准后，各地甚至同一地区的不同学校选用的教材并不相同，命题人自然要考虑和兼顾各种版本的教材。

中考命题所受影响的因素是多方面的、综合的。比如，地方色彩的内容，如历史、地理等，可能会被编入试题。本文分析影响命题的因素，不是提倡考生去猜题、押题，这样做是毫无意义的，而是要让读者明了命题的方向和趋势。

四、中考复习备考的若干建议

第一，以课程标准（或教学大纲）和教材为依据，立足于掌握和巩固基本知识和技能；

第二，关注身边的社会实际、社会热点，学习用所学知识和技能去解释、理解社会和周围发生的事物，提高综合运用能力、分析和解决实际问题的技能；

第三，了解和学习教育部中考指导建议等政策、当地考试说明；

第四，了解本地和外地考试改革、试题，适当做一些外地考题，特别是与本地有区别的考题，这将有利于把握中考方向，提高综合解决问题的能力；

第五，非实验区和实验区中考，从近两年尤其是2005年看，区别不大，有的地区非实验区和实验区甚至共卷，只有个别题目不同。因此，中考复习可以互相借鉴。