(2)数学活动过程
包括数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平、从事探究、证明等活动的意识能力和信心等；能否通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明猜想的合理性；能否使用恰当的数学语言有调理的表达自己的数学思考过程．
(3)数学思考
包括学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题
的意识和方法等方面的发展情况!
(4)问题解决能力
包括能从数学的角度发现、提出、分析、解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流，具有初步的反思意识等等。
证明的依据
1．两点连线中线段最短．
2．同角(或等角)的余角相等．同角(或等角)的补角相等．对顶角相等．
3．平面内经过一点有且只有一条直线与己知直线垂直．直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短．
4．线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等，到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上．
5．两直线平行，同位角相等．同位角相等，两直线平行．
6．两直线平行，内错角相等(同旁内角互补)．内错角相等(同旁内角互补)，两直线平行．
7．经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
8．三角形的任意两边之和大于第三边．三角形的任意两边之差小于第三边．
9．三角形的内角之和等于180。三角形的外角等于不相邻的两个内角的和．三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角．
10．三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半．
11．全等三角形的对应边、对应角分别相等．
12．两边及其夹角分别相等的两个三角形全等．两角及其夹边分别相等的两个三角形全等．三边分别相等的两个三角形全等．有两角及其中一角的对边分别相等的两个三角形全等．斜边及一条直角边分别对应相等的两个直角三角形全等．
13．等腰三角形的两底角相等(等边对等角)，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一。
14．有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边)．等边三角形的每个
角都等于60。三个角都相等的三角形是等边三角形．有一个角是60。的等腰三角形是等边三角形
15．有两个角互余的三角形是直角三角形．如果三角形的一边的平方等于另外两条边的平方和，那么这个三角形是直角三角形．
16．直角三角形的两锐角互余，斜边上的中线等于斜边的一半．直角三角形中
两直角边的平方和等于斜边的平方．
17．n边形的内角和等于(n—2)·180。；任意多边形的外角和等于360。．
18．平行四边形的对边相等、对角相等、两条对角线互相平分。
19．一组对边平行且相等，或两条对角线互相平分，或两组对边分别相等的四边形是平行四边形．
20．矩形的四个角都是直角，对角线相等。
21．三个角是直角的四边形，或对角线相等的平行四边形是矩形．
22．菱形的四边相等，对角线互相垂直平分．
23．四边相等的四边形，或对角线互相垂直的平行四边形是菱形，
24．正方形具有菱形和矩形的性质．
25．有一个角是直角的菱形是正方形．有一组邻边相等的矩形是正方形．
26．等腰梯形同一底上的两底角相等，两条对角线相等．
27．在同一底上的两底角相等的梯形是等腰梯形．梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半．
三、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试．全卷满分120分(含1分卷面分)，考试时间120分钟．
(二)内容比例
数与代数、空间与图形、统计与概率三部分内容所占总分的比分别约为46％、41％、12％，与《课标》中规定的课时数大致相当，对综合与实践的考查结合在上述三部分内容之中．
(三)考试题型
全卷包括选择题、填空题和解答题三种题型．其中，选择题约20分，填空题约18分，解答题约81分，客观题所占总分的比不超过40％
选择题为四选一型的单项选择题，填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤．
解答题中含计算题、作(画)图题、证明题、简答说明题等，另设置1~2题的选做题(选做题设A类题和B类题，A类题较B类题容易且分值略低．考生只需在A类题、B类题中任意选做一题，题中有“我选做的是———类题”的提示语，若两类题都做，则以A类题评分)．
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